Beschaffung von Lernmaterialien im Zusammenhang mit dem Förderprogramm "Lernen mit Rückenwind" (LmR)

Description

Gegenstand der Ausschreibung sind analoge sowie digitale Lernmaterialien bzw. der Druck und die Lieferung von Lernmaterialien auf Basis von dem ZSL bereits vorliegenden Druckvorlagen, die im Zusammenhang mit dem Förderprogramm "Lernen mit Rückenwind" (LmR) beschafft werden. LmR ist Teil der Maßnahmen des Landes Baden-Württemberg zur Umsetzung des Bund-Länder-Aktionsprogramms "Aufholen nach Corona für Kinder und Jugendliche". Es sollen vor allem Schülerinnen und Schüler profitieren, deren Bildungserfolg in besonderem Maße gefährdet ist. Allgemeine, losübergreifende Anforderungen - Für alle Materialien gilt: - Es muss sich um deutschsprachiges Material handeln. - Sie müssen auf der Grundlage des aktuellen Bildungsplans in Baden-Württemberg anwendbar sein. - Die Materialien müssen schulbuchunabhängig einsetzbar sein. - Neben den Schülermaterialien stehen für Lehrkräfte Begleitmaterialien mit Aufgaben und didaktischen Hinweisen zur Verfügung. - Die Materialien müssen als White-Label-Produkte die Möglichkeit bieten, die Signaturen des Kultusministeriums Baden-Württemberg und des ZSL zu tragen sowie Vorworte durch das Kultusministerium bzw. ZSL einzubinden - Die Materialien müssen nachgewiesenermaßen urheberrechtlich abgesichert sein. Der Auftragnehmer versichert, dass die Produkte bzw. von ihm erstellten Arbeitsergebnisse frei von Rechten Dritter sind und insbesondere etwaige Nutzungsrechte Dritter eingeräumt wurden. - Die Bereitstellung der Materialien muss den Regelungen der EU Datenschutzgrundverordnung entsprechen. - Die Bestell- und Lieferungslogistik ist im Angebot enthalten. - Variabilität der Bestellmengen: Je Los werden initiale und optionale Bestellmengen festgelegt. Die initiale Bestellmenge wird dem jeweiligen künftigen Auftragnehmer als Mindestabnahmemenge zugesichert. Die Lieferung der initialen Bestellmengen muss bis 28.07.2023 erfolgen. Auf Wunsch des Auftraggebers wird ein Teil der zu liefernden initialen Bestellungen beim Bieter eingelagert. - Der späteste Lieferzeitpunkt für optionale Bestellmengen ist der 03.06.2024. Die Lieferung der optionalen Bestellmengen muss innerhalb von 6 Wochen ab Eingang der jeweiligen Bestellung beim Anbieter erfolgen. Hinsichtlich der optionalen Bestellmengen wird keine Mindestabnahme zugesichert. - Das Reklamationsmanagement erfolgt durch den Anbieter. Die Materialien beziehen sich auf den Erwerb von Basiskompetenzen, diese umfassen: - Verständnisgrundlagen zu den wichtigsten Begriffen und Konzepten, auf die Lernende in der Folgezeit immer wieder zurückgreifen können, - das sichere Beherrschen grundlegender Fertigkeiten und Fähigkeiten, die sprachliches und mathematisches Arbeiten ermöglichen, - basale Problemlösefähigkeiten und Strategien, die zum flexiblen Umgang mit mehrschrittigen oder offenen Anforderungssituationen beitragen. Für die Fächer Deutsch und Mathematik wird dazu verwiesen auf: - die Homepage des ZSL ZSL - Starke BASIS! (zsl-bw.de) - die Bildungspläne in Baden-Württemberg (www.bildungsplaene-bw.de ) o Grundschule Deutsch: Bildungsplan - Deutsch (bildungsplaene-bw.de) o Grundschule Mathematik: Bildungsplan - Mathematik (bildungsplaenebw. de) o Sekundarstufe I Deutsch: Bildungsplan - Deutsch (bildungsplaenebw. de) o Sekundarstufe I Mathematik: Bildungsplan - Mathematik (bildungsplaene- bw.de) - die Veröffentlichungen des IQB zu den Kompetenzstufen: IQB - Kompetenzstufenmodelle (hu-berlin.de) Im Übrigen wird auf die losspezifischen Leistungsbeschreibungen verwiesen. Initiale und optionale Bestellmenge für das jeweilige Los ergibt sich aus dem Dokument "Preisblatt". Lot 1: Grundschulmaterialien für Mathematik und Deutsch Für die Grundschule werden folgende Materialien beschafft: - Deutsch: Printmaterialien für Schülerinnen und Schüler sowie für Lehrkräfte zur frühzeitigen Erkennung und Förderung der Kinder mit Schwierigkeiten im Schriftspracherwerb. - Mathematik: Printmaterialien für Schülerinnen und Schüler sowie für Lehrkräfte zur frühzeitigen Erkennung und Förderung der Kinder mit Schwierigkeiten beim Aufbau von mathematischen Basiskompetenzen. a) Deutschmaterialien Angeschafft werden Printmaterialien für Schülerinnen und Schüler sowie für Lehrkräfte zur frühzeitigen Erkennung und Förderung der Kinder mit Schwierigkeiten im Schriftspracherwerb, die folgenden Kriterien genügen: - Die Materialien sind für den Einsatz von Klassenstufen 1-4 geeignet und bauen inhaltlich und methodisch aufeinander auf. - Die Entwicklung und Erstellung ist in Kooperation mit einem anerkannten universitären Institut in Deutschland erfolgt. - Die Materialien wurden nach wissenschaftlichen Standards evaluiert Die Evaluationsergebnisse belegen positive Effekte auf die Verbesserung der Schülerleistungen. - Die Materialien ermöglichen eine systematische und kontinuierliche Diagnostik und Förderung der Schülerinnen und Schüler mit Schwierigkeiten beim Schriftspracherwerb. - Die Materialien sind geeignet, Lehrkräfte durch die Ableitung von individueller Förderung und Dokumentation der Lernentwicklung zu entlasten. - Es werden sowohl die Basiskompetenzen im Lesen als auch im Schreiben gefördert. b) Mathematikmaterialien Angeschafft werden sollen Printmaterialien für Schülerinnen und Schüler sowie für Lehrkräfte zur frühzeitigen Erkennung und Förderung der Kinder mit Schwierigkeiten beim Aufbau von mathematischen Basiskompetenzen, die folgenden Kriterien genügen: - Die Materialien sind für den Einsatz von Klassenstufen 1-4 geeignet und bauen aufeinander auf. - Die Entwicklung und Erstellung ist in Kooperation mit einem anerkannten universitären Institut in Deutschland erfolgt. - Die Materialien wurden nach wissenschaftlichen Standards evaluiert. Die Evaluationsergebnisse belegen positive Effekte auf die Verbesserung der Schülerleistungen. - Die Materialien sind geeignet, mathematikschwachen Schülerinnen und Schülern Basiskompetenzen zu vermitteln, die sowohl Grundvorstellungen als auch zentrale mathematische Begriffe umfassen. - Die Materialien unterstützen Lehrkräfte, um leistungsschwache Kinder im Anfangsunterricht zu diagnostizieren und frühzeitig zu fördern. c) Initiale und optionale Bestellmenge Die Bestellmenge für die benötigten Grundschulmaterialien ergibt sich aus dem Preisblatt, auf welches hiermit verwiesen wird. Darin sind insbesondere die initialen und die optionalen Bestellmengen als solche gekennzeichnet. Die optionalen Bestellmengen können dabei gesamthaft oder in einzelnen, im Voraus noch nicht abschließend feststehenden Tranchen abgerufen werden. Eine Abnahmeverpflichtung des Auftraggebers besteht nur hinsichtlich der initialen Bestellmenge. d) Lieferung Der Anbieter hat die Materialien direkt an die Schulen auszuliefern. Die Lieferadressen und jeweiligen Liefermengen werden dem Anbieter rechtzeitig mitgeteilt. Lot 2: Materialien für Sekundarstufe I in digitaler Form für die Fächer Deutsch und Mathematik mit einem Teilauszug des Mathematikmaterials in Printform Für die Sekundarstufe I sollen folgende Materialien beschafft werden: - Deutsch: Materialien in digitaler Form zur umfassenden Förderung von Lesekompetenz - Mathematik: Materialien in digitaler Form zur umfassenden Förderung von Mathematikkompetenz. a) Deutsch: Beschafft werden sollen Materialien in digitaler Form zur umfassenden Förderung von Lesekompetenz, die das Leseverständnis nachhaltig und langfristig verbessern. - Das digitale Material ist auf allen Endgeräten lesbar (PDF). - Es handelt sich um Schullizenzen, die über entsprechende Links als Download zur Verfügung stehen. Die Lizenzen können für einen Zeitraum von mindestens fünf Jahren - mit der Option der zweimaligen Verlängerung um jeweils zwei Jahre - unabhängig von der Nutzerzahl eingesetzt werden. - Die Materialien sind für den Einsatz von Klassenstufen 5 bis 8 geeignet und bauen aufeinander auf. - Das Material ermöglicht durch einen progressiven Aufbau und entsprechende Anordnung eine Strukturierung der verschiedenen Lesekompetenzbereiche zur langfristigen Verbesserung des Leseverständnisses. - Das Material ermöglicht, dass Schülerinnen und Schüler anhand der Rückmeldung zu ihrem individuellen Lernstand und durch progressiv fortschreitende Übungen in individuellen Lernphasen eigenständig oder in kooperativen Lernformen Texte erschließen und interpretieren können. - Die Lesekompetenz wird umfassend behandelt. - Das Lesetraining ist schlüssig aufgebaut und verfolgt eine stringente Methodik. - Das Material zielt auf das Erarbeiten von Lesestrategien ab, die so erarbeitet und trainiert werden, dass sie auch unabhängig vom Fach Deutsch in anderen Unterrichtsfächern abgerufen und eingesetzt werden können. - Das Material beinhaltet Diagnosematerial für Lehrkräfte mit Handreichungen zum Einsatz im Unterricht und zur individuellen Lernstanddiagnostik. - Die Entwicklung und Erstellung ist in Kooperation mit einem anerkannten universitären Institut in Deutschland erfolgt. - Die Materialien wurden nach wissenschaftlichen Standards evaluiert. Die Evaluationsergebnisse belegen positive Effekte auf die Verbesserung der Schülerleistungen. - Die Materialien sind für den Einsatz an Schulen in Baden-Württemberg geeignet. b) Mathematik: Beschafft werden sollen Materialien in digitaler Form zur umfassenden Förderung von Mathematikkompetenz zur nachhaltigen und langfristigen Verbesserung mathematischer Basiskompetenzen, die folgenden Kriterien genügen: - Das digitale Material ist auf allen Endgeräten lesbar (PDF). - Es handelt sich um Schullizenzen, die über entsprechende Links als Download zur Verfügung stehen. Die Lizenzen können für einen Zeitraum von fünf Jahren - mit der Option der zweimaligen Verlängerung um jeweils zwei Jahre - unabhängig von der Nutzerzahl eingesetzt werden. - Die Materialien sind für den Einsatz von Klassenstufen 5 bis 8 geeignet und bauen aufeinander auf. - Die Materialien sind geeignet, Schülerinnen und Schüler Basiskompetenzen zu vermitteln, die sowohl Grundvorstellungen als auch zentrale mathematische Begriffe umfassen. Sie ermöglichen nach einer Eingangsdiagnostik die eigenständige individuelle, am Lernstand orientierte Bearbeitung von Übungen in individuellen Lernphasen. - Die Materialien sind in Kooperation mit einem anerkannten universitären Institut in Deutschland entwickelt und nach wissenschaftlichen Standards evaluiert. - Die Evaluationsergebnisse belegen positive Effekte auf die Verbesserung der Schülerleistungen - Die Materialien sind für den Einsatz an Schulen in Baden-Württemberg geeignet. - Das Material ermöglicht, dass Schülerinnen und Schüler in individuellen Lernphasen eigenständig oder in kooperativen Lernformen damit arbeiten - Das Material ist schlüssig aufgebaut und verfolgt einer stringenten Methodik, die sich an einem progressiven Kompetenzzuwachs orientiert. - Das Material beinhaltet Diagnosematerial für Lehrkräfte mit Handreichungen zum Einsatz im Unterricht und zur individuellen Lernstanddiagnostik. c) Druckauftrag - Teilauszug der digitalen Materialien im Bereich Mathematik Beschafft werden soll ein Auszug der unter b) ausgeschriebenen Materialien in Printform. Die initialen sowie optionalen Bestellmengen hinsichtlich der zu druckenden Teilauszüge ergeben sich aus dem Preisblatt, dort unter Los 2, auf das insoweit verwiesen wird. Die Inhalte der zu druckenden Teilauszüge aus den Schüler- sowie Lehrkräftematerialien sowie die Druckparameter werden im Zuge der Auftragsausführung mit dem künftigen Auftragnehmer abgestimmt. Es handelt sich dabei um grundlegende Themen für den Mathematikunterricht der jeweiligen Klassenstufen (z. B. Dezimalzahlen, Brüche, ganze Zahlen und Prozente). Die Materialien sollen im DIN A4 Format in gebundener Form als Arbeitshefte oder als Sammelordner zur Verfügung stehen. d) Initiale und optionale Bestellmenge Die Bestellmenge für die benötigten Lernmaterialien für die Sekundarstufe I ergibt sich aus dem Preisblatt, auf welches hiermit verwiesen wird. Darin sind insbesondere die initialen und die optionalen Bestellmengen als solche gekennzeichnet. Die optionalen Bestellmengen können dabei gesamthaft oder in einzelnen, im Voraus noch nicht abschließend feststehenden Tranchen abgerufen werden. Eine Abnahmeverpflichtung des Auftraggebers besteht nur hinsichtlich der initialen Bestellmenge. Lot 3: Digitale Lesestifte Beschafft werden sollen digitale Lesestifte, die im Rahmen des vorhandenen Programms "Die Textprofis" des ZSL eingesetzt werden können. Sie genügen folgenden Kriterien: - Der digitale Lesestift ermöglicht über digitale Codes die Nutzung der Schülerund Lehrkräftematerialien des Programmes "Die Textprofis", das vom Mercator Institut der Universität zu Köln entwickelt wurde (Testseite als Anlage) und an Schulen in Baden-Württemberg bereits eingesetzt wird. - Der digitale Lesestift verfügt über eine Audiofunktion dergestalt, dass eigene Audiodateien (Individualvertonungen) aufgenommen und abgespielt werden können. - Der digitale Lesestift ermöglicht ein hohes Maß an individueller Gestaltung des Lernprozesses und hat eine ausreichende Aufnahmekapazität, um eigene Audiodateien (Individualvertonungen) aufzuspielen. - Der digitale Lesestift wird inkl. Software und Support (Verfügbarkeit eines Kundenservices und Softwaresupport bei Softwarefehlern) angeboten. Es wird gewährleistet, dass der Lesestift über mindestens vier Schuljahre - je nach Bedarf - mit der Option der zweimaligen Verlängerung um jeweils zwei Jahre - ohne Update zum Einsatz kommen kann. - Eine fachdidaktische Eignung kann nachgewiesen werden. - Der Lesestift eignet sich über die Nutzung im Rahmen des Programmes "Die Textprofis" hinaus für den Einsatz im Bereich der Sprachförderung (Sprachförderung bei Mehrsprachigkeit, LRS, phonologische Bewusstheit, Lese- und Schreiberwerb, Grammatikförderung, Prosodie, auditive Wahrnehmung, Leseverständnis, Aktivierung von aktivem und passivem Wortschatz, Nutzung von Symbolen zur unterstützenden Kommunikation). - Der Lesestift ist für heterogene Lerngruppen einsetzbar (z.B. im Rahmen der Inklusion). Die Vorgaben nach der EN 301 549 zur Barrierefreiheit werden eingehalten. - Der Lesestift ist durch eine kindgerechte, intuitive Bedienung in den Klassenstufen 5 und 6 innerhalb kurzer Zeit nach einer einmaligen Einführung durch die Lehrkraft einsetzbar und kann von den Schülerinnen und Schülern selbstständig aktiviert und deaktiviert werden. - Individuell nutzbare, neutrale Aufkleber sind vorhanden, die die Aktivierung von weiteren, selbstständig aufgezeichneten Audiodateien durch den Lesestift auslösen. - Der Lesestift ist als zugelassenes und erstattungsfähiges Hilfsmittel im Hilfsmittelverzeichnis des GKV-Spitzenverbandes anerkannt (Produktgruppe 16 "Kommunikationshilfen"). - Eine wissenschaftliche Begleitung bei der Entwicklung und Weiterentwicklung und beim Einsatz der digitalen Lesestifte kann nachgewiesen werden. - Das Angebot umfasst das notwendige Zubehör: Kopfhörer, nicht kabelgebundener Energiespeicher (Akku, Batterien), Schutzhüllen. Das Angebot umfasst eine einführende Online-Schulung für Lehrkräfte, die den Stift neu einsetzen, in die Handhabung des Lesestiftes und dessen didaktische Verwendung im Projekt "Die Textprofis". Es werden nach Bedarf und Absprache im Schuljahr mindestens fünf Termine der 60 - 90-minütigen digitalen Initialschulung zur Auswahl für teilnehmende Lehrkräfte angeboten. Initiale und optionale Bestellmenge Die Bestellmenge für die benötigten Digitalen Lesestifte ergibt sich aus dem Preisblatt, auf welches hiermit verwiesen wird. Darin sind insbesondere die initialen und die optionalen Bestellmengen als solche gekennzeichnet. Die optionalen Bestellmengen können dabei gesamthaft oder in einzelnen, im Voraus noch nicht abschließend feststehenden Tranchen abgerufen werden. Eine Abnahmeverpflichtung des Auftraggebers besteht nur hinsichtlich der initialen Bestellmenge. Lieferung Der Anbieter hat die Digitalen Lesestifte direkt an die Bedarfsträger auszuliefern. Die Lieferadressen und jeweiligen Liefermengen werden diesem rechtzeitig mitgeteilt. Lot 4: Druck und Lieferung von Materialien - Druck von Lernmaterialien auf Basis der vom ZSL zur Verfügung gestellten Druckvorlagen in der im Folgenden angegebenen Menge - Der Auftrag umfasst die Bestell- und Lieferungslogistik an die Schulen - Der Auftragnehmer hat die gedruckten Materialien an die seitens des Auftraggebers zu benennenden Adressen zu senden - Zusendung der Paketnummernnachweise in digitaler Form an Zentrum für Schulqualität und Lehrkräftebildung - Produkt muss in handlichen Kartons verpackt werden. Die Bestellmenge für die benötigten Drucke ergibt sich aus dem Preisblatt, auf welches hiermit verwiesen wird. Es sind insbesondere jeweils die initialen und die optionalen Bestellmengen als solche gekennzeichnet. Die optionalen Bestellmengen können dabei gesamthaft oder in einzelnen, im Voraus noch nicht abschließend feststehenden Tranchen abgerufen werden. Eine Abnahmeverpflichtung des Auftraggebers besteht nur hinsichtlich der initialen Bestellmenge.